课程目标
本课程提供了系统的框架，帮助企业判断在新的战略方向，文化升级，业务转型，突破中等规模瓶颈等变革上我们所应具备的组织能力，分析员工能力、员工思维和组织治理如何有效把战略落实到人力资源行动，分析战略执行关键因素，获得高绩效可持续的竞争优势。
课程受益
通过本课程的学习，学员将：
· 理解人员与组织能力对于获取组织成功的战略重要性
· 发展人员战略与企业经营战略相结合的框架
· 分析战略执行的关键步骤
· 了解如何最有效地培养组织能力
· 实现战略对准，有效制定集团和业务单元战略地图
· 制定行动计划和行动策略
课程内容
本课程注重互动性和实用性，旨在帮助学员了解和学习一些重要概念和工具，并运用到企业的实际环境中去。在整个教学过程中，我们将采用不同的教学方法，比如案例分析、最佳实践范例列举、分组讨论和案例应用。课程主要涵盖了下述主题：
· 聚焦战略执行的3大挑战
· 战略执行的关键步骤
· 如何进行组织能力分析，
· 如何发展员工能力，确保持续增长
· 如何塑造员工思维模式，获取竞争优势
· 如何改进员工治理方式，创造不容易出错的管理环境
· 如何绘制企业战略地图，制定实施方案
· 绩效与人才发展计划
· 如何把绩效管理制度落到实处
· 如何有效实施绩效考核
· 如何实时监控绩效，推进绩效改善
· 绩效结果应
课程安排
第一天
上午：发展组织能力，推动战略实施
o 组织成长和转型挑战
o 聚焦战略执行的3大挑战
o 组织能力框架
o 应用案例
将企业战略融入人力资源管理行动
o 人力资源管理规划的误区和关键成功因素
o 过程和工具
o 预期未来趋势
o 确定竞争优势
o 决定获胜能力
o 将人力资源与管理实践统一起来
o 应用案例
发展员工能力
o 员工能力模型概述：什么是员工能力模型？为什么要建立这种模型？实施的关键成功因素
o 如何界定商业成功所需的核心员工能力？
o 招聘战略
o 留人战略
o 案例
下午：培养所需人才，确保持续增长
o 企业人才培养的重要性
o 人才培养基础架构
o 标准：实现什么目标与如何实现目标
o 甄选：人才库评估过程
o 系统培养：综合学习框架
o 案例
塑造员工思维模式，获取组织成功
o 文化转变规划和战略
o 文化变革战略
o 文化变革工具
o 案例分析
改进员工治理方式
o 为什么要进行员工治理?
o 无边界组织的概念与规则
o 边界改进战略
o 垂直边界
o 水平边界 案例
第二天
上午：绩效管理实例分享
被激活的管理者
o 如何激励员工接受有挑战的目标?
o 员工承诺有什么意义?
o PBC书面化有什么好处?
o PBC沟通有什么好意义?
敷衍的绩效反馈
o 认识敷衍的绩效反馈存在的问题和后果?
o 理解绩效管理是各级经理的必备管理技能和有效管理方法?
不愉快的结果
o 了解员工投诉的原因?
o 理解人力资源经理在绩效管理中的作用;
仍然不足够
o 了解干部评价和员工期望的差异;
o 熟悉考核评价流程;
o 掌握强制分布的意义并学会应用;
下午：绩效管理实例分享
不太一样的绩效面谈
o 掌握绩效反馈的技巧;
o 理解行政上级在绩效管理中的角色;
o 理解人事记录在考核评价中的价值;
不可避免的异议
o 绩效面谈中常见的异议有哪些?
o 为什么会产生异议;
o 如何指出员工的不足而不伤感情?
言无不尽的建议
o 如何用易接受的方式向员工提出改进建军议?
o 绩效面谈模拟演练
师资简介：
宋合义老师，西安交通大学管理学院教授，博士生导师，中国科学院心理研究所心理学博士、荷兰自由大学访问学者，原西安交通大学管理学院MBA中心主任，中野原料连锁零售企业集团顾问，陕西海纳电子有限公司顾问。
主要研究方向：人才资源管理，企业文化理论与企业文化，组织结构设计，领导理论等；
主持和参加过20余项科研项目，其中“兴平化肥厂现场管理法研究”获1992年陕西省企业管理现代化成果壹等奖；“陕西省加速科技成果转化为生产力的政策研究”获西安交通大学科技成果叁等奖；“企业管理人才测评系统和总体设计方案”荣获国家人事部人事科研成果壹等奖；“中国企业管理者环境扫描模式与技术的研究”获中加管理教育国际会优秀论文壹等奖；“新世纪工商管理类学科专业教育教学改革与发展战略研究”获西安交通大学2003年教学成果特等奖。
代表性著作有《应用心理学》、《人事心理学》、《组织与人力资源管理》、《人力资源开发与管理》、《公共关系学》等。发表论文30余篇,主要有《从基于工作的组织到基于能力的组织》、《企业内部模拟法人管理制度中的利益分配关系》、《论未来管理者的管理素质教育》、《企业外部环境扫描的进展综述》等。
课程报价：1.5万/天
课时：2天
